掌握技巧才是学会少儿口才培训的好方法
相声、掌握小品、技巧演讲、才学才培主持等领域尤为明显。少好方
当幼儿还是儿口胎儿时,就逐渐完成了开发语言潜能的掌握物质基础。出生后的技巧语言环境越丰富,他的才学才培语言潜能就发展得越好。
语言作为思维的少好方外壳,直接影响思维的儿口发展水平。注意宝宝语言潜能的掌握开发,有利于宝宝智力的技巧提高。成熟的才学才培语言潜能主要是听、说、少好方读、儿口写,但在3岁之前,宝宝的语言能力主要体现在听、说方面,比如借助肢体语言理解语言、表达需求的能力,能说出与年龄相当的单词和句子。他的阅读能力主要体现在宝宝对书籍的热爱,翻书的能力,看懂简单书籍的能力,写作能力主要体现在对涂鸦的兴趣。
幼儿3岁前的语言发展有4个里程碑,大致反映了幼儿在某个年龄能达到的水平。
发音阶段
1-3个月的发音是本能行为,发音器官不完善,所以能发出一张嘴就能冲出来的声音,如a、e、ai、ei、ou、nei等。连续音节出现在4-8个月,如;ma-ma;ba-ba;ge-ge;等等,这些自动音节没有什么象征意义,但是大人听了特别开心,给宝宝积极的反馈。久而久之,宝宝会把他们分开;妈咪;爸爸;兄弟;生物音节变得有社会意义。9-12个月大的幼儿开始模仿发音,如猫猫、邓邓等。
词句阶段
1-1。5岁宝宝说话不太主动,只有开心或者求助的时候才会主动开口,特点是以词代句,一词多义,单音节重叠。比如;猫和猫;可以代表一句话:我看见一只猫。也可能指带毛的物品。
双语句阶段
1.5-2岁宝宝说话热情突然上升,语言表达能力迅速提高,出现电报语言,如:妈妈,推车。看,妈妈,公共汽车来了。)
完整句子阶段
2-3岁是宝宝语言发育最迅速的时期。3岁时,他能掌握大约1000个单词,说出完整的简单句子,并出现一些复杂的句子。
开发宝宝语言潜能的6个小技巧:
首先,为宝宝的语言发展储备期提供丰富的素材。
宝宝能流利地说英语口语,不仅需要相应的语言器官成熟,还需要生活在语言材料丰富的环境中。
一些老人或保姆在照顾幼儿时与幼儿的交流较少。当宝宝想要什么东西时,他们很快就把它交给宝宝,这样照顾了宝宝的生活,却没有教育宝宝。
正确的方法是,即使妈妈知道宝宝要做什么,她也会问他想要什么,并告诉他是什么。虽然Baby暂时不会模仿和说这些话,但是在一定的语言环境下,他已经听到了与事物相对应的词语,理解了这些词语的含义。这些交流是宝宝语言发展储备期的必要营养。
因为理解语言是宝宝说语言的前提,妈咪不要认为宝宝听不懂就减少语言交流,从零岁开始就一直和宝宝说话。宝宝,只有听大人说,他才有一天能开车;金口;说一些别人能听懂的话,丰富的语言刺激环境,让宝宝储存大量的语言信息,促进其语言智能的发展。
第二,要注意引导老是牙牙学语的1岁宝宝。
妈妈可以做到这一点:
(1)多义词的分解。
宝宝会用;球球;指的是四周的东西,妈咪要明确告诉他这个具体东西的确切名称,比如;球;钢丝球;圆豆;鸡蛋;等等。
(2)接受电报语言,简洁地展示完整的语言。
宝宝会用;妈妈的书;替代;妈咪拿着书;妈咪先对他说的;妈咪拿着书;然后把书给他,这个演示很有意义。
对照情况,教宝宝学会说话。
走在外面,看见树叶随风飘落,对他说;落叶;鼓励他跟着,他说不出来没关系,就在脑子里储备词汇。
第三,注意2岁左右的宝宝经常使用肢体语言来补充口语表达能力的现象。
有的宝宝在外面玩耍,总是用肢体语言和其他孩子打交道,比如用手推别人,容易产生误会。这时,妈妈需要向宝宝积极地展示口头表达.
第四,培养3岁宝宝说话的主动性,鼓励他大胆说话。
一般情况下,3岁宝宝发音器官齐全,积累了大量语言材料,但不愿意主动开口。
妈咪要抓住宝宝的兴趣,激发他表达的欲望。但是,请注意不要在宝宝面前说他;内向安静;过早给宝宝的性格特征下一个有偏见的结论,不利于宝宝的主动发展。
第五.引导宝宝读书,而不是教他读书。
有些妈妈拿到书后,主要目的是教宝宝读书,这是不科学的。
宝宝在看单词之前要看大量的图片,目的是锻炼观察力,拓展想象力,给宝宝的心智留下大量的经验和理解空间。
妈咪要帮助宝宝进入真实的阅读场景,不断用质疑的语气吸引他阅读;当剧情逐渐展开,妈咪要换个语气来表现故事的跌宕起伏;宝宝在注重细节的时候,可以启发自己补充意思;必要时,妈妈和宝宝一起跳舞来展示故事。这不仅丰富了宝宝的语言,也丰富了宝宝的心智和智慧。
第六,正确对待突发现象;口吃;现象。
有些幼儿口吃。消除了语言发展的先天不足之后,很可能是他模仿别人或者急于表达自己,有一定难度的结果。
无论如何,妈妈不应该责骂她的孩子。她越骂她,越紧张,口吃可能越严重。妈咪正确的做法是心平气和的听宝宝说话,然后让他尽可能流利的复述,或者给他看一个简洁的表达,帮助他克服口头表达的困难。如果你发现他在模仿一个幼儿或者一个成年人,就明确告诉他:他说的不对。不要学他。
另外,带他读朗朗上口的儿歌,唱一些流利的歌,是从正面改善宝宝口吃的好方法。幼儿口吃也是因为恐惧和胆怯。观察宝宝是对某个环境感兴趣还是事物不太适应,尽快恢复宝贝的信心,口吃也将随之消失。
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(责任编辑:少儿舞蹈)
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