打开思维这样学习少儿口才培训效果更显著

少儿主持人的打开口才是主持节目的领先要素。如果在教学中要求中学生掌握口头表达和交流的样学基本规律，综合运用各种表达方式，习少训效显著创造性地表达，儿口对培养学生的才培口才，尤其是果更年轻主持人的口才会有很好的效果。以下是打开环球童影整理的一些相关资料，供大家参考。样学

环球童影认为，习少训效显著儿童口才学习方法首先，儿口更新思想，才培练习说话勇气

因为之前教学和考试都不要求口语交流，果更所以长期被忽视，打开老师和学生都没有形成重视的样学习惯，不敢表达。习少训效显著因此，开展口语交际教学，培养青年主持人的口才素质，教师和学生首先要更新观念，提高学生的说话意识和勇气。我们应该认识到勇气应该是口才的前提。

很多孩子害怕，不愿意说话，很难集中精力培养和发现年轻的主持人才。因此，在学生口语交际活动的初始教学阶段，首先要消除学生的思想顾虑：

1、转变考试观念，明确培训效益。

长期以来，语文的入学考试只有笔试，没有口试。要改变应试观念，首先要向孩子宣传口语训练的好处，让孩子真正体会到善于口语表达的好处。比如口语训练就是提高写作能力的较好方法。如果你说得流利，你的写作就会流畅；口才是为人处世的诚实标志。讲得好，会体现人的高尚修养、品质和知识水平，从而获得做事的效率和成果；出色的口才，也有资格被选上，成为广播电视节目的小主持人.

2.消除传统观念，树立长远意识。看到社会上和电视上的口语比赛，中学生尤其有必要感受一下口才在心里的作用。引导中学生大胆参加广告、竞争自荐、人才招聘、主题辩论等活动，让学生明白竞争舞台和社会上的人才不仅要表演和做，还要说话。

3.去掉羞涩的表情，形成口头氛围。领先次口才交流活动是关键，要很好的体现活动的吸引力。要定期组织学生开展口才交流活动，如“模拟记者采访”、“学生焦点辩论”、“产品推广模拟表演”、“外出采风”等。这样才能有效去除学生口才的羞涩。

通过有序、阶段性思想的培养，中学生逐渐认识到当今社会的人才选拔，尤其是广播电视主持人的选拔，非常注重“口试”。在学生阶段，如果不注意培养自己的口才，就会变成“不开口，先脸红”，语无伦次，犹豫不决的“人”。试想一个几乎口吃的人，能进入信息竞争、人才竞争的社会？更别提做节目主持人了。

儿童口才学习方法二、加强训练，巩固表达能力

叙事、讨论、抒情、解说方面的口才训练，无非是培养年轻主持人的好方法。朗读、讨论、交流、发言、辩论也是培养年轻主持人的基本训练方法。只有牢牢掌握这些基本功，才能系统地触发年轻主持人的创造性口才。

1.叙事口才的训练可以从朗读开始。

通常我会有意识的选一些小故事给年轻主持人朗读。虽然朗读不能代替叙述，但朗读的有效语气和适中音量对叙述很有帮助。阅读文学作品可以有效把握作品的内容，传达作品的思想内涵和情感倾向，有助于培养充满情感的口才。坚持复述文章一段时间，或者口头续写或者改编文章的故事，或者自己口头创作一个新的故事，或者为创造性的口头叙述提供资料，只要情节合理，就让它添枝加叶，浮想联翩，只要能把故事讲完整。在被提议的年轻主持人中，表扬他们优质的口头作品，推荐他们上台演讲，然后让大家互相点评，互相鼓励，互相学习，互相提高。

2.说明性口才训练

解释性口语要求说得有效，让人听得清楚。训练解释性口才，可以从身边熟悉的物体入手，比如篮球、羽毛球拍、黑板、教学楼等。并允许他们一开始就犯错和开玩笑，然后改正。在改善中，要有意识地让年轻主持人认识到描述性口头表达的重要性是有效性和顺序性。在培训过程中，鼓励他们定期交流，定期相互评估。零点、小时和光

培养和提高青年主持人的整体口才素质，必须引导他们在上述基本功训练后，进行专门的口才技能训练和附加表演口才训练，以展示其幽默、含蓄、幽默等口头表达能力和口才风格。平时让年轻主持人多注意名人的口才，给年轻主持人创设一定的环境，让他创造性地模仿和表达，同学之间交流表演。

3.议论文口才训练

说话口才训练，可以先训练年轻主持人的逻辑思维。当口头讨论达到基本水平时，我们应该鼓励他们用口语表达自己的观点，引导他们从多个角度看待问题，从多个角度表达个人观点。结合平时组织的辩论，进行专题辩论。主题较好选择孩子关注的焦点，比如“老师和学生是从属还是朋友”。“雷锋精神今天还在吗？”“好的班级应该是什么样的？”差不多吧。

说话口才最能体现主持人的素质。要畅所欲言，随机应变，需要专门的训练。让小主持人“悟理照人”来点评。结合讨论或辩论活动，有目的的教年轻主持人做对比分析，锻炼口才。通过讨论、辩论、竞技讨论，不仅提高了小主持人的口才能力，也培养了小主持人的口才素质。

4.口语抒情训练

口头抒情可以是“自然”的，可以选择一些精彩的片段让年轻主持人朗读背诵。只有多背诵，口头抒情表达才会自然，情感表达才会真实。然后，你可以设置一定的环境，重新训练，比如在国旗下表达爱国情结，在烈士墓前发表简短的纪念演讲，游览景点时即兴赞美，假节日时对朋友、亲人、老师、同学说真话……再多的训练，口头抒情表达会真正感人。

总之，年轻主持人的素质和口才是关键。培养和加强青年主持人的口才素养，必须培养他们在训练中的自信心，努力训练口才表达的基本技能，尊重和学习他人优质的口语表达技巧，提高随机应变的口头表达能力。才能做到说话文明，感情自然，应对敏捷，仪态大方，表演自如。少儿才艺咨询：►►►请直接点击在线咨询链接►►►=8

(责任编辑：少儿美术)