深圳幼儿园孩子可以学口才吗

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怎样训练孩子的体态语言

作为一种无声的“语言”,体态语言在生活中被广泛地使用,对孩子将来进入社交场合有着特殊的意义和重要的作用。所以,幼儿园孩父母必须指导孩子如何做出得体的体态语言,这样才能为接下来的说话创造机会。

在孩子的可学口体态语言中,情态语言和身势语言为常用。因此,深圳父母应当多培养孩子这两个方面。

一般来说,幼儿园孩在训练语言时,要注意下面这些问题。

1.典型的可学口身势语言:身势语言和情态语言就孩子来说,常用的体态语言,当属身势语言和情态语言,因为它们为直观,能让对方明白自己的意思。身势语言可以表达很多种含义,深圳如友好、祝贺惜别、幼儿园孩欢迎等。可学口因此,深圳父母必须要教会孩子明白这些的具体含义,这样他才能在合适的环境中做出合适的姿势。无论身势语言还是幼儿园孩情态语言,它们都是人的思想感情和文化教养的外在体现。如果孩子不懂得使用,可学口或者使用的方式不对,那么就有可能引起对方反感,这样来,孩子说话的机会也就失去了。

黄文芳今年已经初一了,深圳但是体态语言却比同龄孩子落后许多,比如,她的手势总显得有些滞后,一句话说完后,才出现与之对应的体态语言。当在众人面前讲话的幼儿园孩时候,她经常会紧张,一旦没有流畅地表达自己的思,她就会焦急地摆动着双手,意思是说错了。不仅如此,可学口对于别人的提问,黄文芳也会表现得很紧张。每每听到别人提问,她的脸都会红得像苹果,眼睛不敢看别人,整个姿态很不自然。就因为这样,其他同学都不愿意和她说话。

2面部语言能传递大量的信息

体态语言不仅包括肢体、姿势等方面,面部语言同样具有强大的效果。

许多专家都认为,面部表情是一个人内心世界的荧光屏”,一个人的所有情绪,都会根据面部活动表现出来。比如,不高兴时,眼皮自然有些耷拉;而在兴奋时,嘴角也自然会上扬。

所以,父母要让孩子知道,每个人的心理活动很容易表现在脸上,如面部的眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴和面部肌肉的综合运用,可以将自己丰富的心理活动传达给别人。

众所周知,微笑是一种愉快的表情。充满魅力的微笑能打动人心,架起友谊之桥。微笑与言行应当协调形成完整、统一、和谐的美感,使人感到愉悦、融洽和温暖

3不经意的目光,暗藏人的内心活动

正所谓“眼睛是心灵的窗户”,一个人的思想情感可以通过眼神表现出来。目光注视的部位停留在对方双眼与胸部之间,叫作近亲密注视。目光停留在双眼与腹部之间称为远亲密注视。还可以将视线停留在对方的嘴上,以便传递信息。

一般来说,表达感情时,脸部和手脚动作总是密切配合的,父母要教会孩子察言观色,善于利用体态语言来表达情感。

想让孩子在与人交流的时候,地展现体态语言需要让孩子做到以下两点。

(1)简洁明了

想让对方对孩子留下好印象,父母就要告诉孩子,体态语言必须简洁明了才容易被人看懂和接受。不要搞得烦琐复杂、拖泥带水。

如果孩子的体态语言过于烦琐,会妨碍孩子口语的正常表达,也会让听的人眼花缭乱、不知所云。这就要求孩子必须克服不良的习惯动作,去掉无意义的、多余的手势。当然,改掉不良习惯动作时,父母一定要在旁进行指导。

(2)尽量自然

简洁明了是基础,而“自然”则是更进一步的要求。孩子的动作自然,对方就不会感到有压力,谈话的过程就会比较顺利。

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(责任编辑：少儿英语)