语言表达课教案《新年祝福》
语言表达课教案《新年祝福》
第一课时:
一.活动目标:1。表达基本功练习:模仿声音和动作。课教
2.第一次接触主持人,案新感受主持人的年祝过程和乐趣,学习祝福的表达语言。
3.了解春节的课教基本习俗
二.活动重点:学说祝福语言
三.活动难点:对不同的人说不同的祝福语言
四.活动准备:光盘.金币.话筒.春节的照片
五.活动过程:
(一)导入
老师开始一起唱《新年好》
1.刚才唱的歌名是什么?
2.今天老师带来了很多漂亮的照片。请看看照片是案新什么样的节日照片。(老师一一展示照片,年祝孩子讲节日、表达拍照地点等。课教
(2)大家练习
1.我们刚才看到的案新是春节期间的照片。你想在春节期间向谁致以新年问候?(孩子们自由发言)
2.一些孩子谈论他们的年祝祖父母,他们是表达什么样子的,谁来学习他们的课教行为,他们会说什么(请5个孩子上台自由模仿)
3.爷爷是案新怎么走路的?(请两个孩子上台模仿)
4.奶奶是怎么走的?(请两个孩子上台模仿)
5.爷爷奶奶走路快还是慢?
6.现在我们来玩游戏,老师唱歌,孩子学爷爷奶奶做动作(老师唱得慢,孩子做动作)
7.请孩子们上台表演!(将孩子们分成三组分别上台表演,台下的孩子们可以一起唱歌)
(3)学习技能
1.新年我们给爷爷奶奶,爸爸妈妈新年会说什么?(孩子们先说,老师总结:祝爷爷奶奶,爸爸妈妈新年快乐.祥瑞新年!
2.还会给谁拜年——爸爸妈妈.哥哥姐姐.弟弟妹妹
3.上学的哥哥姐姐怎么说?(孩子们先自己说,老师总结:祝哥哥姐姐学习进步.新年新气象!
4.祝福比我们小的弟弟妹妹怎么说(孩子们自由表达,老师总结:祝弟弟妹妹新年快乐健康!
5.我们还没有祝福自己,你想祝福自己什么?(孩子们自由表达,老师总结:祝我们新年快乐!)
6.也祝大家新年快乐.祝你生日快乐!孩子们跟我说祝福的话:祝你新年快乐,生日快乐!
注:每一个问题都请孩子上台表达祝福,每一个总结都带孩子一起说。
7.现在我邀请每个孩子做主持人,和我一起做新年主持人说祝福!所有的孩子都站起来,迅速调整站立姿势,拿起麦克风,老师说孩子读一句话。(孩子们拿着麦克风,向老师学习新年祝福)
(4)我敢说
过渡:除了祝福,孩子们还会做什么?吃什么?(孩子们自由发言)
让我们一起去图卡吧!(老师发图卡引导孩子看图说话)
1.你在图片上看到了什么?这是什么节日?门上贴着什么?你穿什么样的衣服?爷爷给孩子们什么?孩子们会说什么?这是什么动作?你也来做动作学习他说了什么!
2.我们说也有我们说的祝福,让我们点读一下吧!(点读游戏认读红色关键词)
3.我敢说(孩子们可以上台回答问题)
新年快乐吗?
你喜欢春节吗?为什么?
春节期间你喜欢做什么?
4.我也可以这么说
春节快到了,你想对大家说些什么(孩子们自由发言)
结论:我长大了!会说祝福语!祝大家新年快乐!
5.孩子们上台练习说完整的话
总结本课内容,老师发金币,课程结束
第二课时:
一.活动目标:1。练习模仿人物,爷爷奶奶。
2.学会主持,不同的场景说不同的语言。
3.读古诗《拜年》
二.活动重点:舞台表演
三.活动难点:不同场景说不同语言
四.活动准备:光盘.金币.话筒
五.活动过程:
(1)导入:老师手持麦筒作为新年主持人出现
1.孩子们过年好!-老师过年好!
2.过年要给谁祝福的话?-爷爷奶奶.爸爸妈妈……
3.谁还记得爷爷奶奶是什么样子的?上台表演(复习基本功人物体态练习,找四个孩子上台模仿)
4.让我们跟着光盘说祝福的话(播放光盘,孩子们可以轻声跟着光盘说)
(2)舞台表演
1.除了在春节期间说祝福,什么时候还能说呢?-元旦.端午.生日.母亲节.教师节……
2.如何说祝福?(孩子们自由发言)
3.现在是端午节,让我们一起过端午节吧,端午节有什么习俗?吃粽子。
我们分成五组。我请第一组孩子上台谈论端午节的祝福。我可以祝福我的兄弟姐妹,我的祖父母……(请上台表达祝福)
4.现在是元旦,……(不同的场景引导孩子上台表达不同的祝福。
台下的孩子来当评委,听谁说得最好,谁的主持姿势最标准……
结论:不同的节日说不同的祝福,孩子们今天学到了很多祝福,孩子们也知道不同的节日有不同的习俗,如端午节吃粽子,春节新年等等
(3)背诵经典
1.今天老师带来了一首叫《拜年》的古诗,我们先来听听(播放光盘)
2.孩子们和我一起来学习这首古诗。(逐句教,逐句简单讲解诗意,注意语气)
3.我们去图卡看看吧!看图说话!
孩子们在照片上干什么?这是什么节日?
4.找出拜年诗在哪里,让我们一起点读(带孩子点读古诗)
5.孩子们上台表演古诗!听谁最好听(孩子们分成两组,按上台法上台表演古诗)
(4)家庭秀
孩子们会说祝福,今天回去给父母唱新年歌,说新年祝福!现在让我们先把老师当作父母来尝试吧!(引导孩子们上台练习回家后如何表演。
综上所述,今天我们知道了爷爷奶奶是什么样的动作,学会了祝福,知道不同的节日可以说不同的话,还有一首歌《新年问候》。孩子们学得这么好,老师现在给孩子们发了金币。
老师根据孩子们的表现,发金币,课程结束。
(责任编辑:少儿英语)
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