深圳少儿声乐学习方法有哪些？知识点来啦！

在声乐教学中，深圳少儿声乐识点通常把6岁至12岁儿童的学习声乐培养称之为童声训练。童声训练作为声乐教学的有知启蒙期，其重要性是深圳少儿声乐识点不言而喻的。童声期不仅是学习声乐教学的起点，它还决定着学生音乐生涯的有知长度。

由于儿童生理发育、深圳少儿声乐识点知识水平、学习接受与领悟能力等诸多客观条件的有知差异，学习少儿声乐一定要采用科学的深圳少儿声乐识点教学训练方法与技巧。

01站姿及面部表情

站立姿势不仅是学习为了台风好，还关系到发声的有知质量，呼吸的深圳少儿声乐识点顺畅。

所以要求学生保持标准正确的学习姿态：男生两脚自然分开站立，挺胸、有知收腹；女生左脚向前跨小半步，保持头顶天花板的感觉，挺胸、收腹。人体重心在前脚，身体前倾，肩膀放松不能耸肩。

面部肌肉要放松，脸部呈微笑状，两嘴角微微上翘，给人的感觉应该是发自内心甜美的笑容。

02呼吸训练

呼吸是歌唱的基础。儿童的肺活量小，相对于成年人呼吸浅得多，所以平常儿童的心跳、呼吸频率比成人快。由于呼吸短促，唱起歌来常常感到气息不够用，特别是唱较长音时更加困难。因此，儿童的呼吸训练就显得尤为重要了。

深呼吸练习法。小嘴自然张开和鼻腔同时慢慢地将气从上往下吸进肺的底部、腰围处，腰围有涨满感，呼气时保持吸气时的状态，读S音把气徐徐地有控制地呼出，反复练习五分钟。经过一段时间的练习，可以逐步解决呼吸问题。

03咬字训练

唱歌和说话一样，要求咬字吐字清晰，在唱歌时必须运用歌唱语言的方式来咬字吐字。歌唱语言是建立在生活语言的基础之上，通过艺术加工，形成歌唱语言的规律。在演唱歌曲之前，要对歌词进行咬字吐字处理，这样才能把节奏中的字和旋律唱清楚。

声乐教学不只是学会几首歌曲，单纯地解决一些声音技巧问题，而是培养他们掌握科学的发声方法，把所学的声乐知识和技巧运用到歌唱艺术中去。

经过系统训练的孩子，演唱基本做到音准、节奏有效，音乐感觉较好，口形正确，喉头稳定，舌位正确，换气及真假声转换自然迹，初步掌握头腔、口腔、胸腔共鸣的运用；演唱完整、紧凑，能较好表现歌曲的内涵与情感；演唱姿势正确，朴实大方，能较好与伴奏相结合。

语言咬字训练&乐感的培养

气息和共鸣训练&情感的培养

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(责任编辑：少儿模特)