少儿口才教学教案《分果果》下

少儿口才老师第二课时讲课教案如下

一、少儿活动目标：１．学习诵经典《三字经》

２学习按照上台法表演绕口令《分果果》。教学教案

３学习做小演员回家给爸爸妈妈表演绕口令

二、分果活动重点：按照上台法表演绕口令。果下

三、少儿活动难点：做小演员回家给爸爸妈妈表演绕口令

四、教学教案活动准备：幼儿用光盘

五、分果活动时间：３０－４５分钟

六、果下　活动过程：

巩固复习基本功及绕口令

（一）导入：游戏——高人矮人

游戏玩法：老师说口令高人或矮人，少儿小朋友做相反（高人的教学教案时候坐，矮人的分果时候站，巩固训练小朋友的果下坐姿站姿，老师及时纠正）。少儿

注：如果小朋友对相反不能理解，教学教案就把游戏改成直接按老师的分果口令做，高人站，矮人做。同样要纠正小朋友的站姿、坐姿。

总结：小朋友的坐姿、站姿都很漂亮，绕口令说的怎么样呢？

播放光盘，跟光盘复述绕口令。

在发音清楚的基础上练习提高语速（可以以分组比赛的方式进行）。

如果要上台表演绕口令，我们应该怎么上下台？（引导：按照上台法上台，巩固上台走步训练）请几个小朋友一起上台来做模仿。

（二）舞台演

１、过渡语：小朋友刚才表演了绕口令，想想这个绕口令里都说了谁？说了什么事情？为什么哥哥和多多都要小果果？我们该不该向他们学习？你猜一猜外婆会说什么？

２、我们一起来表演这首绕口令吧：老师先做示范按照上台法上台表演绕口令《分果果》，完整上台走步训练，下台走步训练。

老师把小朋友分成３个水果队，分别上台表演儿歌（按照上台法及家庭秀的要求来表演绕口令）。

上台表演：台下的小朋友做评委观看表演，老师提出观看要求：看走路是不是精神、看表情、听声音，听谁说的最清楚。

表演结束，请评委先来点评（老师适当引导，如你要表扬谁的表情？你要表扬谁的动作？你要夸夸谁的声音……）。

请第二队小朋友上台表演。

老师总结点评：集体表扬以及个别点评。

注：上台法表演结束也可让小朋友分角色情景表演《分果果》。

（三）诵经典

过渡语：哥哥和多多都知道谦让，小朋友会谦让吗？如果你有好多梨，你会把大的给谁吃？小的给谁吃？

有一个叫孔融的小朋友就是谦让的小朋友，先听老师来说一首儿歌吧！

１、老师表演《三字经》

２、《三字经》里都说了什么？谦让的孔融像我们绕口令当中的谁？你都把你的好吃的让给过谁？

跟老师一起来学习吧，老师说一句小朋友说一句。（反复进行１－２遍再播放光盘听《三字经》）

４、提问：这首经典诵读选自哪里？——三字经

５、孩子们都学会了吗？——学会了。接下来我们到书上去看看（看图提问并点读《三字经》）

６、小朋友分组上台来表演诵经典《三字经》。

再次总结：刚才说的三字经里的意思。

（四）家庭秀

总结，今天我们都学了哪些内容：绕口令《分果果》、坐姿、下台法、上台表演、《三字经》，今天回家的作业就是：把最好吃的食物分给爱你的爸爸妈妈爷爷奶奶，让他们知道你是个懂得谦让的小朋友，并像小演员一样表演绕口令《分果果》。

先看看老师是怎么来当小演员的（老师演示）——按上台法走上台，爸爸妈妈，你们好！我是语慧口才的小演员，今天表演的节目是绕口令，请听绕口令《分果果》……谢谢爸爸妈妈观看我的表演！

请小朋友分组上台练习当小演员。

小朋友上台练习，课程自然结束。

(责任编辑：少儿舞蹈)